Polizeiliche und akademische Forschung
Polizeiliche und akademische Kooperationsbeziehungen sind kein neues Konzept. 1987 veröffentlichte MacDonald (1987) im Auftrag der UK Police Foundation ein Papier mit dem Titel „Research and Action in the Context of Policing: An Analysis of the Problem and a Program Proposal“. Er war sich des Konflikts in den 1970er und 1980er Jahren zwischen der Polizei und akademischen Forschern bewusst, als er sozialwissenschaftliche Forschungen zur Polizeiarbeit durchführte, um soziales Handeln zu verbessern, und bezeichnete diesen Interessenkonflikt als „Dialog der Gehörlosen“ (MacDonald, 1987: 1 - Siehe Anhang A1 für MacDonalds „Preamble – An Interpretation of the Brief“). MacDonald (1987: 1) befürwortete die Förderung „kollaborativer Rationalität im Sinne einer besseren Polizeiarbeit in einer demokratischen Gesellschaft“. Er stellte auch fest, dass die Forschung zur Polizei zunehmend politisch getrieben wurde und sich häufig von kritischer unabhängiger Forschung hin zu staatlicher Beratung bewegte. Auch der Forschungsprozess selbst verlagerte
sich hin zu evaluativer Forschung und insbesondere zur Evaluierung von Polizeipolitik und -praxis. MacDonald (1987: 11) erkannte an, dass Akademiker Evaluation manchmal als „schmutzige Forschung, manchmal unwissenschaftlich“ bezeichneten, räumte aber auch ein, dass akademische Forschung sich nicht von der „Komplexität des sozialen Lebens“ lösen könne. Evaluierende Forschung bot Forschern die Möglichkeit, Politik und Praxis zu beeinflussen, und MacDonald (1987) entwickelte ein Engagementmodell für akademische Forscher, um enger mit ihren Regierungs- und Polizeikunden zusammenzuarbeiten. Laycock (2001) stimmt den Prinzipien der Argumentation von MacDonald (1987) zu und schlägt vor, dass die Polizei in Partnerschaft mit akademischen Forschern an der Festlegung der Forschungsagenda beteiligt werden sollte. Sie schlägt auch vor, dass akademische Forscher Zwischenberichte berücksichtigen sollten, da Polizeipraktiker zeitnahe Ergebnisse aus der Forschung benötigen, um Maßnahmen zu ergreifen.
MacDonalds (1987) Artikel hat zu einer Reihe relativ neuer Forschungsartikel geführt, die auf dem Thema Zusammenarbeit und einem „Dialog der Gehörlosen“ aufbauen (Bradley und Nixon, 2009; Johnston und Shearing, 2009; Buerger, 2010; Cordner und White , 2010; Fleming, 2010; 2012; Foster und Bailey, 2010; Innes, 2010; Lunt et al., 2010; Marks et al., 2010; Murji, 2010; Scott, 2010; Stephens, 2010; Wuestewald und Steinheider, 2010 ; Fyfe und Wilson, 2012; Guillaume et al., 2012; Henry und Mackenzie, 2012; Steinheideretal., 2012).
Der erste dieser Artikel von Bradley und Nixon (2009: 423-424) erkennt die „traditionelle kritische Polizeiforschung“ (Reiner, 1992; 2010) und die „traditionelle politische Polizeiforschung“ (MacDonald, 1987) an, befürwortet jedoch eine dritte „ enger und kontinuierlicher Zusammenarbeit in der Polizeiforschungstradition als Mittel zur Beendigung des „Gehörlosendialogs“. Dies ähnelt der von Innes (2010) vorgeschlagenen Forschung mit der Polizeibeziehung. In der Tat würdigen Innes (2010) und andere Autoren den Beitrag von Bradley und Nixon (2009) zur Debatte. Aus dem Obigen geht hervor, dass externe Insider eine Rolle bei der Förderung dieser partnerschaftlichen Zusammenarbeit spielen können, indem sie eine Verbindung zwischen der Polizei und der Wissenschaft bilden. Punch (2010: 159) argumentiert jedoch, dass der „Dialog der Gehörlosen“ nicht das Problem ist, das er einst zwischen der Polizei und der Wissenschaft war: „Es ist eher einer von kurzsichtigen, populistisch orientierten Regierungen, die die Polizeiorganisation wollen eine unterwürfige Agentur zu sein, die institutionell taub ist.
Aktuelle Entwicklungen in der Polizeiforschung
Die Debatte darüber, welche Forschung in Bezug auf die Polizeiarbeit
durchgeführt werden sollte, begann ernsthaft in den 1960er Jahren. Banton (1964; 1971; 1973; 1975) leitete diesen Prozess im Vereinigten Königreich ein, mit weiteren Beiträgen von Holdaway (1979; 1983), während in den Vereinigten Staaten zu diesem Zweck die Commission on Law Enforcement and the Administration of Justice eingerichtet wurde ( Katzenbach, 1967). In jüngerer Zeit hat Brown (1996: 177-178) vorgeschlagen, dass es vier Hauptfunktionen der Polizeiforschung gibt, die wie folgt zusammengefasst werden können: die Polizei zur Rechenschaft zu ziehen; um die Professionalität der Polizei zu messen; Wirtschaftlichkeit (Preis-Leistungs-Verhältnis), Effizienz und Effektivität bei der Polizeiarbeit zu gewährleisten; und sich auf Änderungen in der Polizei vorzubereiten. Ähnlich sieht Laycock (2001: 2) drei Gründe für gute Polizeiforschung: die derzeitige Ergebnisorientierung, die Professionalisierung der Polizeiarbeit und die evidenzbasierte Problemlösung. Aber Skogan und Frydl (2004: 328-331) schlagen vor, dass die Forschung zur Polizeiarbeit sich auf „Verbesserung der Wirksamkeit der Verbrechensbekämpfung“, „Verbesserung der Rechtmäßigkeit von Polizeimaßnahmen“, „Verbesserung der Legitimität der Polizeiarbeit“, „Verbesserung der Personalpraxis“, „Förderung von Innovation“, „Bewertung der problemorientierten und bürgernahen Polizeiarbeit“, „Reaktion auf den Terrorismus“ und „Organisation der Forschung“.
Mazeika et al. (2010: 521-522) führten eine Überprüfung der Forschung zur Polizeiliteratur für den Zeitraum 2000-2007 durch, um festzustellen, was genau erforscht wurde. Dazu gehörten Veröffentlichungen in Polizeizeitschriften, Zeitschriften für Strafjustiz, Zeitschriften für nicht strafrechtliche Justiz, Regierungszeitschriften und Büchern. Sie identifizierten vier Forschungstypologien: „Theoretische/Diskussionsforschung“, „Deskriptive Forschung“, „Korrelationsforschung“ und „Ergebnisforschung“ sowie 29 thematische Unterkategorien unter den folgenden sechs Forschungskategorieüberschriften: „Organisation der Polizei“, „Einstellungen und Verhalten“, „Rechenschaftspflicht und Fehlverhalten“, „Polizeistrategien“, „Bürgerzufriedenheit“ und „Messung“. „Bürgerzufriedenheit“ und „Messung“ erschienen beide als thematische Unterkategorie und als Überschrift der Forschungskategorie. (Siehe Anhang A2 für eine Liste der sechs Forschungskategorien und 29 thematischen Unterkategorien.)
MacDonalds (1987) Artikel hat zu einer Reihe relativ neuer Forschungsartikel geführt, die auf dem Thema Zusammenarbeit und einem „Dialog der Gehörlosen“ aufbauen (Bradley und Nixon, 2009; Johnston und Shearing, 2009; Buerger, 2010; Cordner und White , 2010; Fleming, 2010; 2012; Foster und Bailey, 2010; Innes, 2010; Lunt et al., 2010; Marks et al., 2010; Murji, 2010; Scott, 2010; Stephens, 2010; Wuestewald und Steinheider, 2010 ; Fyfe und Wilson, 2012; Guillaume et al., 2012; Henry und Mackenzie, 2012; Steinheideretal., 2012).
Der erste dieser Artikel von Bradley und Nixon (2009: 423-424) erkennt die „traditionelle kritische Polizeiforschung“ (Reiner, 1992; 2010) und die „traditionelle politische Polizeiforschung“ (MacDonald, 1987) an, befürwortet jedoch eine dritte „ enger und kontinuierlicher Zusammenarbeit in der Polizeiforschungstradition als Mittel zur Beendigung des „Gehörlosendialogs“. Dies ähnelt der von Innes (2010) vorgeschlagenen Forschung mit der Polizeibeziehung. In der Tat würdigen Innes (2010) und andere Autoren den Beitrag von Bradley und Nixon (2009) zur Debatte. Aus dem Obigen geht hervor, dass externe Insider eine Rolle bei der Förderung dieser partnerschaftlichen Zusammenarbeit spielen können, indem sie eine Verbindung zwischen der Polizei und der Wissenschaft bilden. Punch (2010: 159) argumentiert jedoch, dass der „Dialog der Gehörlosen“ nicht das Problem ist, das er einst zwischen der Polizei und der Wissenschaft war: „Es ist eher einer von kurzsichtigen, populistisch orientierten Regierungen, die die Polizeiorganisation wollen eine unterwürfige Agentur zu sein, die institutionell taub ist.
Aktuelle Entwicklungen in der Polizeiforschung
Die Debatte darüber, welche Forschung in Bezug auf die Polizeiarbeit
durchgeführt werden sollte, begann ernsthaft in den 1960er Jahren. Banton (1964; 1971; 1973; 1975) leitete diesen Prozess im Vereinigten Königreich ein, mit weiteren Beiträgen von Holdaway (1979; 1983), während in den Vereinigten Staaten zu diesem Zweck die Commission on Law Enforcement and the Administration of Justice eingerichtet wurde ( Katzenbach, 1967). In jüngerer Zeit hat Brown (1996: 177-178) vorgeschlagen, dass es vier Hauptfunktionen der Polizeiforschung gibt, die wie folgt zusammengefasst werden können: die Polizei zur Rechenschaft zu ziehen; um die Professionalität der Polizei zu messen; Wirtschaftlichkeit (Preis-Leistungs-Verhältnis), Effizienz und Effektivität bei der Polizeiarbeit zu gewährleisten; und sich auf Änderungen in der Polizei vorzubereiten. Ähnlich sieht Laycock (2001: 2) drei Gründe für gute Polizeiforschung: die derzeitige Ergebnisorientierung, die Professionalisierung der Polizeiarbeit und die evidenzbasierte Problemlösung. Aber Skogan und Frydl (2004: 328-331) schlagen vor, dass die Forschung zur Polizeiarbeit sich auf „Verbesserung der Wirksamkeit der Verbrechensbekämpfung“, „Verbesserung der Rechtmäßigkeit von Polizeimaßnahmen“, „Verbesserung der Legitimität der Polizeiarbeit“, „Verbesserung der Personalpraxis“, „Förderung von Innovation“, „Bewertung der problemorientierten und bürgernahen Polizeiarbeit“, „Reaktion auf den Terrorismus“ und „Organisation der Forschung“.
Mazeika et al. (2010: 521-522) führten eine Überprüfung der Forschung zur Polizeiliteratur für den Zeitraum 2000-2007 durch, um festzustellen, was genau erforscht wurde. Dazu gehörten Veröffentlichungen in Polizeizeitschriften, Zeitschriften für Strafjustiz, Zeitschriften für nicht strafrechtliche Justiz, Regierungszeitschriften und Büchern. Sie identifizierten vier Forschungstypologien: „Theoretische/Diskussionsforschung“, „Deskriptive Forschung“, „Korrelationsforschung“ und „Ergebnisforschung“ sowie 29 thematische Unterkategorien unter den folgenden sechs Forschungskategorieüberschriften: „Organisation der Polizei“, „Einstellungen und Verhalten“, „Rechenschaftspflicht und Fehlverhalten“, „Polizeistrategien“, „Bürgerzufriedenheit“ und „Messung“. „Bürgerzufriedenheit“ und „Messung“ erschienen beide als thematische Unterkategorie und als Überschrift der Forschungskategorie. (Siehe Anhang A2 für eine Liste der sechs Forschungskategorien und 29 thematischen Unterkategorien.)
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Theorie-/Diskussionsforschung: allgemeine Diskussionen über Probleme oder Theorien in der Polizeiarbeit; kann auf empirische Forschung anderer verweisen, führt jedoch keine Analysen durch.
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Deskriptive Forschung: Beschreibung der Umsetzung oder des Prozesses; typischerweise erzählerisch; kann Beurteilungen der Wirksamkeit enthalten, wird jedoch nicht durch Primärforschung gestützt.
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Korrelationsforschung: Umfrage oder Sekundärdatenanalyse, die keine bestimmte Politik, Programm oder Taktik bewertet, sondern Korrelate oder Typologien bewertet.
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Ergebnisforschung: Empirische Analyse zur Bewertung einer Politik, eines Programms oder einer Taktik.
(Mazeika et al., 2010: 521)
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Mazeika et al. (2010: 520-524) stellten fest, dass die Zahl der Veröffentlichungen von 456 im Jahr 2006 auf 522 im Jahr 2007 gestiegen ist, was einem Anstieg von 66 Veröffentlichungen entspricht. Der größte Anstieg war die Veröffentlichung von polizeibezogenen Büchern, die von 2006 bis 2007 um 48,3 % zunahmen. Ihre Studie umfasste auch die Trends in der Polizeiforschung von 2000 bis 2007. Diese Trends zeigten, dass „Polizeistrategien“ mit 37,4 % die beliebteste Forschungskategorie war. von allen. Es folgte die Forschungskategorie „Organisation der Polizei“, die zwischenzeitlich den größten Zuwachs verzeichnete
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und 2007 auf einen Höchststand von 33 %. Ergebnisbasierte Forschung ging 2007 um 32,6 % zurück, nachdem sie in den Vorjahren fünf Jahre lang gewachsen war. Es gab auch einen Rückgang der Forschung, die sich auf die Unterkategorie der bürgernahen Polizeiarbeit konzentrierte, und vielleicht überraschenderweise einen Rückgang der in Polizeizeitschriften veröffentlichten Forschungsergebnisse. Ähnliche jährliche Überprüfungen wurden zuvor für die zwischen 2000 und 2000 veröffentlichte Literatur durchgeführt
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von Beckmann et al. (2003; 2004; 2005), Gibbs et al. (2006), Varriale et al. (2007), Telep et al. (2008) und Bartholomew et al. (2009).
Ein weiterer sehr wichtiger Aspekt der Policing-Forschung ist der einer sensiblen Policing-Forschung. Sieber und Stanley (1988: 49) definieren sozial sensible Forschung als „Studien, bei denen es potenzielle Konsequenzen oder Implikationen gibt, entweder direkt für die Teilnehmer an der Forschung oder für die Klasse von Personen, die durch die Forschung repräsentiert werden“. Lee (1993) und Lee und Renzetti (1993) kritisieren an dieser Definition, dass sie sich auf die Folgen der Forschung und nicht auf technische und methodische Fragen konzentriert und nicht spezifiziert, welche Folgen oder Implikationen zu berücksichtigen sind. Lee (1993: 4) bietet eine alternative Definition von sensibler Forschung als „Forschung, die potenziell eine erhebliche Bedrohung für diejenigen darstellt, die daran beteiligt sind oder waren“. Lee und Renzetti (1993) liefern eine dritte Definition, die sich auf ein sensibles Thema bezieht und
der oben von Lee (1993) angebotenen Definition von sensibler Forschung ähnelt:
der oben von Lee (1993) angebotenen Definition von sensibler Forschung ähnelt:
ein sensibles thema ist ein thema, das für die beteiligten potenziell eine erhebliche gefährdung darstellt, deren entstehung die erhebung, vorhaltung und/oder Verbreitung von forschungsdaten für den forscher und/oder den beforschten problematisch macht.
(Lee und Renzetti, 1993: 5)
Leider spezifizieren weder Lee (1993: 4) noch Lee und Renzetti (1993: 5), was sie als „erhebliche Bedrohung“ betrachten. Lee und Renzetti (1993) schlagen jedoch vor, dass die Bedrohung zumindest moderat sein sollte, aber häufiger wird die Bedrohung schwerwiegend sein und die Bedrohung kann sowohl für den Forscher als auch für den Teilnehmer problematisch sein.
Lee (1993: 4) schlägt vor, dass diese Bedrohungen in drei große Kategorien fallen, die wie folgt zusammengefasst werden können: Aufdringliche Bedrohungen, wenn es um Themen geht, die „privat, stressig oder heilig“ sind; Androhung von Sanktionen, wenn Informationen preisgegeben werden, die „in irgendeiner Weise stigmatisieren oder belasten“ können; und Politische Drohungen, wenn sie sich auf die „eigennützigen Interessen mächtiger Personen oder Institutionen oder die Ausübung von Zwang oder Beherrschung“ beziehen.
Lee und Renzetti (1993: 5) argumentieren, dass es nicht das Thema selbst ist, das die Forschung sensibel macht, sondern die „Beziehung zwischen dem Thema und dem sozialen Kontext, in dem die Forschung durchgeführt wird“, was für manche möglicherweise bedrohlich ist harmlos für andere.
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